大学老师的日常:吐最累的槽,做最高尚的修行

  • Colin
  • 0
来源:麦可思研究编辑:学术君

对于不是大学老师的人来说,大学老师代表着高社会地位,优厚的福利待遇,还有让人羡慕的寒暑假可用于休整和挣得隐性收入;但大学老师们则表露出该职业的一些苦衷,认为没有公众想象的那么“高大上”。

你以为大学老师工作很轻松?

大学老师在外人看来是光鲜亮丽的,可以说是很多人羡慕的职业,但很多隐情我们很少了解。

 

中山大学青年人类学者夏循祥曾写过一篇文章,近距离揭秘高校青年教师的日常——

 

和每天朝九晚五的上班族比较起来,大学教师每年220~290学时的工作量,真是少得可怜。然而,内行人都知道,大学教师的工作几乎是全天候的,尤其是人文社会科学领域,教学和科研背后都需要大量的隐性时间。

 

 

对于一个有5年教学经验的大学老师来说,备一门新课,每一个教学时间至少需要6~10倍的课程准备。而一门课只有开到3~5次以上,才会成为一门成熟的课程,在教案方面不用大动干戈也能够讲得自圆其说。而认真的教师,依然需要3~6倍的备课时间。也就是说,上述看起来少得可怜的教学时间其实需要3~10倍的“影子工作”。何况,大部分青年教师的年工作量都超过规定工作量一倍以上。

 

此外,科研需要的时间更多。大部分自然科学的学者们需要大量的实验室工作。而人文社会科学的教师虽然不用被实验室固定,但要想成为一名好的学者,必须通过持久的大量阅读、调查以及无时不刻的思考和写作。

 

除了教学与科研,大学教师们还有一些学校与社会事务,比如作为学生活动的指导教师、评委、评审,以及随时接受学生(及家长)咨询。担任班主任、硕博士导师的教师们虽然有工作量可以计算,但除了少数人,实际工作量基本上都会超标。还有部分教师要担任行政职务,填表、写报告、组织会议、排课等决策也需要很多时间。有的教师还会自己利用业余时间组织同学们开读书会。

 

不少人都很羡慕教师有寒暑假,殊不知教师的寒暑假并不轻松。对大部分教师而言,寒暑假不排除陪伴家人、搞搞娱乐、外出旅行等内容,但最当紧的恐怕就是进修和学习。如果教师们没有这么做,假期里只是简单的吃喝玩乐,那寒暑假的意义也就会大打折扣。

 

另外一项很耗时间的事务就是报销。报销并不一定意味着有钱花,而是大量的实际工作。

 

对于不是教师的人来说,教师代表着高社会地位,优厚的福利待遇,还有让人羡慕的寒暑假可用于休整和挣得隐性收入;但教师们则表露出该职业的一些苦衷,认为他们没有公众想象的那么“高大上”大学教师其实是没有下班这个概念的,只有在家还是在办公室(实验室)的区分。大学老师需要几乎所有的时间来使自己成为一个好教师、好学者。

 

我的假期都是假的”——连女教师休产假落下的工作量同样要补回来!这也是很多大学教师都很宅的原因。

 

当然,混到大牛级别,就不用这么辛苦了。但是普通市民看到牛人们到处演讲、开会、作报告的轻松自在,绝不是大学教师们的常态。

 

即使抱怨,他们依然继续前行

网上流传着一个话题,大学老师为什么不开心?总结起来有以下几点:

 

上课难:面对学生的奇葩请假理由、上课睡觉不听讲、期末要分等问题,大学老师需要处处跟大学生“斗智斗勇”。

 

评职称难:职称与工资待遇可是紧密相连,每位大学老师都很上心,然而评审要求每年都在不断升级,实在是让人头晕脑胀。每年努力发论文、报课题、指导竞赛、申请专利……拼命攒成果也跑不过评审标准……

 

课题难:这几年国家科研经费投入剧增,学术大佬和领导们争课题抢经费,垄断资源,而普通院校里的青椒们,拿到科研课题的机会少得可怜。有一些人连续七八年都没评到,也就只能当一辈子讲师了。

 

报账难课题拿到了,参加学术会议回来跑报销,整票据、填单据、课题负责人签字、证明人签字、学院签字、经费审核、财务签字、额度大点还得找主管校领导签字,七八道签字总要个十几天……

 

论文难:学术界有句残酷的话,要么发表,要么被炒”,由于科研成果未达标被调岗或辞退的老师不在少数。发论文攸关生死,但发论文真的很难,知名学术期刊数量有限,且要求很高,大改小改大半年都不见得能发一篇。

 

 

虽然大学老师对自己的职业有或多或少的吐槽和抱怨,但是很多人读书到硕博士,最终入行高等教育,多数人是怀有满腔情怀和热情的。

 

面对重重压力,不管是调侃还是真心的,他们中的很多人依然会说:

 

其实

科研课题是很有趣的

培养学生是很开心的

撰写论文是极有成就感的

 

这些是我们都热爱的

只要坚持下去

终是可以获得成绩的

 

知乎网友@敏大分享了他跟自己老师的一段对话,让小微感触颇深:

 

我还记得上的第一堂法学绪论课,那是给大一新生开的入门课。老师问我们,孟子说人有三乐,是哪三乐?

 

我站起来回答,父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。还有一个当时不知道是紧张还是怎么样,突然想不起来了。

 

老师让我坐下,然后笑眯眯的说:

 

得天下英才而教育之,三乐也。


过了这么些年了,老师当时的笑容我现在还记得。

 

其实,一个学生遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。从高校“青椒”到成长成期望中的“大牛”,很多大学老师都希望葆有初心。

 

 

小微想说,无论教育理念多么先进,无论制度安排多么合理,无论课程设置多么科学……离开了高素质的教师,一切都是水中捞月、纸上谈兵。一个国家兴旺发达的关键是教育发展,而教育发展的关键在教师。

 

大学老师是一门职业,老师也需要生活。对他们最起码的尊重就是不要进行不切实际地美化。

 

当大学老师,且行且珍惜。

 

转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来源。

1000份学术资源合集包.zip
获取
后台回复关键词:福利
 
学术君精选
耶鲁大学:不招收中国学生!原因令你震惊“我的论文被偷了”:毕业论文查重服务背后暗藏风险那个因硕士论文太优秀,被直授博士学位的学生,后来怎样了?
 

▼ 点击「阅读原文」,获取更多免费资源

本篇文章来源于微信公众号: 学术资源大全

相关文章

版权声明:

本网站(网站地址)刊载的所有内容,包括文字、图片、音频、视频、软件、程序、以及网页版式设计等均在网上搜集。

访问者可将本网站提供的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外,将本网站任何内容或服务用于其他用途时,须征得本网站及相关权利人的书面许可,并支付报酬。

本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容,请及时通知本站,予以删除。