来源 | 中国教育报、北青网、浙江科技新闻网、募格课堂
编辑 | 学术君
学术圈有这样一些教授，他们专注于本领域的研究，但他们却在完善教授职责的方式上别出心裁，今天我们就来盘点一下他们的独特之处吧！
他，是一个不太听话的职工，经常跟领导唱“反调”；他，是比较受学生欢迎的老师，像是学生的大家长；他，似乎还有一个“开挂”了的人生。他是刘树生，今年63岁，是浙江大学的求是特聘教授。他说他未来的目标是走遍世界，并把自己的所看所得传授给学生。
2007年，刘树生在国际顶级刊物《科学》（Science）上发表了一篇关于全球重大入侵害虫烟粉虱的论文，这是浙江大学建国以来在《科学》上发布的第一篇，也是中国昆虫学界的第一篇。
“刚得到发表消息的那一刻，非常高兴，浙大华家池校区拉了很多横幅，挂了半年都舍不得拿下来。”刘树生这样描述着当时的场景。
他作为第一作者和通讯作者在《科学》上发表的论文，用幽默有趣的语言，揭示了入侵烟粉虱如何通过“浪漫”的行为机制对本土烟粉虱构成强悍的“杀伤力”：
当入侵烟粉虱到达新的地域与土著烟粉虱共存时，入侵烟粉虱的交配频率会迅速增加，种群增长加快，同时，入侵烟粉虱的雄虫又频频向土著烟粉虱雌虫求爱，干扰土著烟粉虱雌雄之间的交配，使后者交配频率下降，从而抑制其种群增长。
“所以本地的虫子越来越少，入侵的越来越多。”刘树生用简单的语言描述道。如今，刘树生的团队还将实验室扩展到南亚和非洲多个国家等地，为的是防止当地的烟粉虱入侵我国。
在刘树生的观念里，他的职责就是好好做学问，好好培养学生，他也因此快乐。但是，如今的教学任务已没那么简单。
“包括校党委书记和校长，他们每次都会问，为什么不申请国家奖，为什么不申报院士，这样做不利于学科的发展。”刘树生笑着说道，“我不是不愿意申请，而是没有时间可花在评奖的工作中，我认为的学科发展的最终落脚点是培养什么样的学生。”
为了学生可以更舒适且高效地学习，他给学生设计了一个独特的学习室；为了陶冶情操丰富课余生活，他带学生去爬山、骑行、打乒乓球，他自己还会拉二胡、唱歌、打网球，参与到学生生活中。
有这样一位教授，她将学术渗透在实地教学中，她对自己选择的科研方向的评价是“虽然上不了核心期刊，但是解决了实际困难！”。
每个学期他都会带着学生和年轻老师上山寻找野生菌，“每一朵野生菌对我们来说都是宝贝呢！”这些费大力气寻得的野生菌，最后都会被他们用于野生食药用菌研究和选育工作中。
五年来，她和团队成功分离试种了10多种野生羊肚菌菌株，并建立了梵净山食药用菌标本馆，收集了野生菌标本90多种，浸泡野生菌标本200多瓶。他们建立的集教学、科研、服务于一体的食用菌菌种繁育、生产示范基地，向农户提供平菇、香菇、黑木耳、草菇等优良菌种，比常规品种产量提高10%以上。
她就是是铜仁职业技术学院的教授，也是铜仁市食用菌首席专家。2014年，接到贵州省科技厅等相关部门布置的科技服务任务后，顾昌华三天两头往种植基地跑，白天现场指导解决疑难杂症，晚上到农家培训。
在学生眼里，顾昌华是一位有耐心的“微笑老师”。农学院学生刘九英说：“从来没有看见她高高在上或者不耐烦的样子，和我们在一起，她总是带微笑地向我们讲授病虫害如何防治、食用菌怎样栽培、花卉如何悉心养护……”
“我现在到了退休的年纪了，但还是放不下喜欢的工作，一到讲台看到学生，我就觉得格外亲切”，谈及未来的教研工作，顾昌华流露出对自己专业的喜爱，“我从不后悔，我不但要为农业农村绿色健康产业培养更多蘑菇人才，还要培养更多扎根职教教育的蘑菇老师和花卉专家！”
虽然学校教研任务繁重，但若接到哪个农民、农场或企业的一个电话，顾昌华都会义务前往给予技术指导。大家喜欢喊顾昌华是“蘑菇教授”、“菇仙姑”。但她却说，“要做到这两个称号，我还需要继续努力。”顾昌华朋友圈出镜最多的便是各种各样的“蘑菇”：草菇、大球盖菇、羊肚菌、各种野生菌……而这些“蘑菇”背后，是顾昌华所珍惜的和学生、家人一起采摘的那份开心和幸福。
他是学校“博士车队”队长，学校“大合唱”的指挥，摄影“发烧友”……辽宁科技大学教授汪琦，不管是教学还是科研，都“不走寻常路”。学生们说：“汪老师不但给我们知识，还给我们学知识的方法。”他也是全国优秀教师、辽宁省高校“教学名师”、辽宁省省级优秀专家、辽宁科技大学钢铁冶金和化学工艺两个学科的博士研究生导师。
在他的课堂上，学生或正襟危坐，或两手托腮，一律凝神静听。他经常联系自己的科研实际，将认识客观规律的“科学”、解决实际工程问题的“技术”以及大胆构思和想象的“艺术”完美结合，启发学生如何学习、如何思考。
汪琦从不“独霸”课堂，50分钟总有近20分钟由学生做主。汪琦就像一位“魔法师”，舞动着一根看不见的神奇魔杖，引领“诸王”思维的河流在平等对话的氛围中淙淙流淌。虽然教学内容甚至每句话都是精心推敲过的，但听起来像是信手拈来、妙手偶得。
“不走寻常路”的汪琦带出了一批“不走寻常路”的学生：本科生在毕业论文中谈起了热力学与社会发展的关系、逻辑学与冶金工程的关系；生物工程专业出身的硕士生实现了炉渣无土栽培；热能专业背景的博士生利用高炉工艺思想完成了“城市生活垃圾并流焚烧新工艺研究”，既节能又环保，开拓了新的研究领域……看上去不相干的两个事物常被他们巧妙“联姻”，开辟出一个“崭新天地”，而这些思想的灵光，自然离不开汪琦的点化。
汪琦在科研上的独具慧眼和独辟蹊径，帮助许多年轻人找到了自己独有的研究方向。炼钢专业的王国承来科大仅1年，就和汪琦等几位教师联合在国际学术刊物《Nature》发表论文，在国际上首次提出并证明了“钢液脱氧时夹杂物的形核”的二步成核过程机制，从微观尺度诠释了多年来困扰冶金界的“过剩氧机理”问题。
本校的另一位导师王国承曾以为自己是发现“二步成核理论”的“哥伦布”，没想到被汪琦兜头泼了盆冷水——可能早有人捷足先登了。一查，果然如此。于是，两人就联手证明“新大陆”存在的合理性。随后，他们整天泡在一起，汪琦几乎每天都往王国承办公室跑几趟，想到什么随时探讨。
就这样，年轻博士王国承开启了一个新的研究方向——通过探讨“介尺度”物理化学理论，研究炼钢过程中的某些现象。
看完他们的事迹，这其中有的教授获得荣誉后，向往着倾尽一生的精力去培养学生；有的教授不发期刊，热衷于解决实际问题；有的教授不“独霸”课堂，充分给予学生学术发挥的空间；他们在学术界有着一番“另类”出众的风采。分享这些别样风采的教授↓
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