今年研三,遇到导师放养,拒绝交流,我该怎么办?

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来源 | 募格学术(ID:mugexueshu)

作者 | 小呆呆


已然研究生三年级的我,最近发现,我与导师的交流也就停留在“好的,老师,收到”这样的地步了,再进一步都是不可能发生的事。

 
用我师弟的话来总结一下,“要找老师交流简直比发一篇C刊还难”。这并不是玩笑话,是整个师门所有研究生的真实写照。自入门以来,除了正式的开会,我们从来不曾与导师有过任何私底下的交流。
 
从学生的角度来看,初入学术之门的我们,自我的勤奋与努力固然是重要的,但我认为更为关键的是导师的点播与指引。那么,导师的点播与指导从哪里来?当然是从交流之中得来的。但如果你的导师并没有那么多的心思指导你,并且明确的跟你说面对面交流过于繁琐和浪费时间,你怎么办?

 
现在还记得,研一刚进来的时候,由于我是从双非院校保送进入到双一流高校攻读硕士研究生,也曾满怀着对学术的追求和畅想发誓要干一番大事业。但进来之后,首先是学业要求上的压力,新的学校要求每一个学术性研究生毕业必须要发表一篇C刊才能申请答辩,否则你连毕业申请都提交不了。
 
自打保送上研究生以来,我就从各种渠道得知人文社科研究生发文章有多难。于是就自我不断加压,搞的整个人都不对了,明显感觉自己的心理状态不对劲。由于本科时也跟随导师做科研,就想着找导师聊一聊,也许导师的一番话就能打开我的心结,舒缓部分压力。
 
谁知道我犹豫了几天,鼓起勇气给导师打个电话说“老师,我感觉自己压力太大,不知道怎么开始,能不能找您聊一聊?”正常的情况老师不答应见面跟你聊,至少也会关心一下你的状况吧,问问你怎么了。我的导师则不然,隔着屏幕对我说“见面聊太麻烦了,有什么事我们下次例会的时候说。”
 
我当时心里真的是一万只草泥马奔过去,你不跟我聊就算了吧,跟你说了觉得自己压力大,想找你私底下聊聊,你居然告诉我在师门例会上聊?我不知道是老师不懂保护别人的隐私还是什么,当时就对他绝望了。
 
打那时起,我从来没有就任何私人事情与导师有过任何的交流。学术上的事情,有些东西必须要经过导师才可以,那是避免不了的交流,再说这种交流也是可以在例会上进行的。于是,我跟老师的交流就如同下图所示:


后来过了许久,也不知道是导师心情好还是有其他好事发生,有一次开完例会,导师私底下问我当时有什么事要说。我一下就愣住了,一是因为我一下子没反应过来导师说的是那件事,还以为他吩咐我什么是我没做呢。二是因为距离我找他已经过去了大半年…
 
我只能安慰自己,“自己选的导师哭着也要读完”。
 
关心学生生活与学习状态本就是作为一名导师的分内之事,每一个导师至少与自己的硕博研究生做哪怕一次的交流啊?

但是,如果我们遇到真的遇见了一个不愿与学生交流,也不愿花时间指导学生论文写作的导师,我们怎么办?

从我自己的煎熬经历中,我认为有两点值得拿出来说一说。

01


首先是要相信自己,柳暗花明终有一村。在与我之后的师弟师妹交流的过程中,发现大家对于学校的毕业要求都或多或少的带有一种恐惧感和无奈感,在心底里认为自己写不出好的论文,特别是导师放养不管的情况下。

但必须要明白的是,导师放养和拒绝交流已经给你的学术之路加上了一道障碍,为什么你还要用自己的恐惧来强化它?为什么不试着努力去尝试以下?用一句烂大街的励志的话来说就是,你努力了不一定有回报,但是你不努力一定不会有回报。
 
所以,希望各位被放养的硕博士研究生遇到这样的导师时,伤心难过一阵后请放下对导师的期盼,鼓起勇气开始学习。我们可以请教师兄师姐、可以请教别的老师、可以请教其他优秀的人,只要你足够努力、足够相信自己,你就有足够的资源可以利用。后来你会发现,没有导师的指点,一样可以做到优秀。

02


其次,努力学习研究方法,用你的论文打动导师。前文提及,导师不愿意花时间给学生讲解论文和修改论文,这就相当于需要学生自己孤军奋战。这个时候,你不仅需要花大量的时间去学习一个新型的研究方法,还需要花费更多的时间去阅读文献,确定选题和进行初稿写作。在这样的自我学习过程中,一方面你可以请教给你上课的老师或使用过你的方法的同学或师兄师姐,以减少自己走弯路。
 
另一方面,在这个过程中虽然导师不会给你改论文,但你仍旧需要定期向他报告你的研究进度,以防他那天有兴趣了找你要文章。

以我自己为例,我在学习方法和写作文章的过程中,都将自己的思路和架构发给导师,但他似乎没有打开看过。还记得准备投稿之前,在例会上拿给老师看,他扫了一眼标题说“你这个别人做过了,没有新意”。就没有下文了,后来我就自己投出去了,三个多月后文章被录用,还是学科的顶刊。导师这才要我将论文发给他看看。
 
此后,我写文章他都要求我发给他看,也会给我改。所以我的感觉就是,你要证明给我看,你可以,我才会知道你,否则别浪费我时间。

◆ ◆ ◆  ◆ 


在这里并不是要倡导硕博士生脱离导师孤军奋战,能够与导师建立起良好的交流关系对学生的学术能力养成和学术信心的培育都是具有积极地促进作用的。因而,还是希望广大硕博士生能够积极与自己的导师构建起良性的互动交流关系,主动向导师请教学术问题,促进自我成长。
 
当然,如果你真的遇到一个跟我一样拒绝交流的导师,那就只能通过努力+勤奋+厚脸皮请教来完成自我救赎。将自己的经历放置于此,一是希望硕博士生好好珍惜能够给予你指导和帮助的导师,感谢他们愿意花时间指点你。

二是希望硕博士生能够相信自己,毕竟导师只能带我们几年,并不能指导我们一生,往后的艰苦岁月仍旧需要一个人承担。三是希望给处在困境中的每一个小伙伴们一丝的心灵安慰,世界不只有你如此困难,世界有我们共同面对,所以。要加油站起来,对这个世界说,我可以。


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